Министерство просвещения Российской Федерации
Образовательно-просветительские мероприятия проекта «Без срока давности»
По всему Миру
По всей России
По всей России
Всероссийский фестиваль методических разработок по кинопедагогике «Лента памяти»
По всей России
Научно-методическое сопровождение
января
Региональные сайты и координаторы проекта
Сборник школьных сочинений книга Памяти – памяти о Великой Отечественной войне. Книга написана внуками и правнуками участников тех далёких событий, детьми, живущими в мирное время, но понимающими жестокость и трагичность военного лихолетья, ужас событий Великой Отечественной войны. Эта книга – удивительное проявление детских талантов. Читая работы, понимаешь, насколько богата Россия замечательными людьми, насколько жива память в сердцах благодарных потомков. В конкурсных работах нашли отражение события Великой Отечественной войны в преломлении истории регионов, городов и деревень, семейных историй, творчества писателей и поэтов, драматургов и композиторов; деятельность молодёжных, волонтёрских, поисковых организаций по сохранению и увековечению памяти о Великой Отечественной войне; истории создания мемориалов Великой Отечественной войны. Хочется поблагодарить не только авторов лучших сочинений, вошедших в этот сборник, но и родителей, бабушек и дедушек, передающих детям память о своих предках, любовь к истории нашей Родины. Особая благодарность учителям, под руководством которых ребята готовились к конкурсу, ведь за каждой работой незримо стоит многолетний труд педагогов.
СкачатьПреподавателям и педагогам
повышение качества подготовки педагогами классных часов по теме преступлений нацизма в XX-XXI в.
В данном электронном ресурсе представлены основные сведения о нацистских преступлениях в ХХ-XXI вв. и методика их преподавания в общеобразовательных организациях, организациях среднего профессионального и высшего образования. Опытные лекторы ознакомят слушателей с базами исторических источников по теме нацистских преступлений, нормативно-правовыми аспектами реализации классных часов в образовательных организациях, этапах подготовки и особенностях проведения классных часов по освещению преступлений нацизма в XX–XXI веках.
структура классного часа:
длительность
со спикерами
и самостоятельные
проверка знаний
Методический конструктор мероприятий
Приобщение обучающихся к практической деятельности по увековечиванию исторической памяти о жертвах геноцида советского народа, совершённого нацистами и их пособниками в СССР в годы Великой Отечественной войны 1941‒1945 гг., и помощи пострадавшим от рук украинских неонацистов в 2014‒2024 гг.
Нацистские преступления, направленные на организованное системное уничтожение мирного населения страны – самая большая трагедия в отечественной истории. Примеры стойкости, победы над смертью наших соотечественников, умение оставаться людьми в самых нечеловеческих условиях являются образцами, ценностной основой для нашей национальной идентичности.
Недостаточная работа по сохранению исторической памяти о геноциде советского народа и оказанию помощи пострадавшим от рук украинских неонацистов создаёт почву для возрождения деструктивных идеологий и радикальных общественных движений.
Одним из эффективных механизмов деятельности по освещению преступлений нацистов и их пособников в XX–XXI вв. является интеграция этой темы в практику проведения образовательно-просветительских мероприятий (к памятным датам Великой Отечественной войны, уроки мужества, классные часы, внеурочные занятия «Разговоры о важном» и т.д.), широко распространённую в российской системе образования.
1.1 Организация дискуссии на о ...
1.2. Организация дискуссии на ...
1.3. Организация дискуссии на ...
1.4. Организация дискуссии на ...
1.1 Организация дискуссии на основе исторических источников по теме «преступления против детства» (вариант 1)
1.2. Организация дискуссии на основе исторических источников по теме «Уничтожение душевнобольных и иных категорий населения, находящихся в больницах и других лечебных учреждениях»
1.3. Организация дискуссии на основе исторических источников по теме «Преступления против детства» (вариант 2)
1.4. Организация дискуссии на основе исторических источников по теме «Карательные операции, направленные на централизованное уничтожение мирного населения»
1.5. Организация дискуссии на основе исторических источников по теме «Уничтожение голодом и создание заведомо невыносимых условий существования»
1.6. Организация дискуссии на основе исторических источников по теме «Угон на принудительные работы»
1.7. Организация дискуссии на основе исторических источников по теме «Уничтожение мирных жителей в среде обитания»
1.9. Организация дискуссии на основе сравнительного анализа источников информации по темам «Преступления украинских неонацистов и военнослужащих ВСУ против гражданского населения"
1.10. Организация дискуссии на основе сравнительного анализа источников информации по темам «Материалы следственного комитета России о преступлениях военнослужащих ВСУ и т.д."
1.11. Организация дискуссии на основе сравнительного анализа источников информации по темам «Возмездие для украинских военных преступников по опыту 1940–2000-х годов»
1.12. Организация дискуссии на основе сравнительного анализа источников информации по темам «Антироссийская пропаганда украинского режима 2014–2024 гг.»